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6月3日上午,我校2021届高一年级(以下简称高一年级)2020届高二年级(以下简称高二年级)全体教师参加的“一课一研”观摩活动在第二合堂教室举行,本次活动围绕观摩高一年级英语备课组“一课一研”活动而展开。活动由教师发展中心主任赵琎主持,校党委书记、校长吴庆杰和校长王强参加活动

中心突出,有的放矢。本次研讨的内容是英文原著小说阅读The Boy in the StripedPyjamas第十四章读后活动及导学案的设计。在备课组长韩玮娜老师的主持下,首先由主备人聂雪艳老师介绍自己的初始学案设计思路和内容,然后各位老师提出对学案的不同见解及修改建议。大家结合学情和对小说文本的理解进行热烈讨论,内容涉及学案中引导阅读问题和课堂活动设计、对原著中人物情感分析和故事情节理解、原著阅读的关注点与新高考要求的契合点、新课标中立德树人根本任务在阅读过程中的引导和培养等。老师们畅所欲言,各抒己见,碰撞共鸣,最后由韩玮娜总结归纳,最终形成课堂教学使用的定稿学案。

历史组点评,发人深省。高一年级历史备课组冯兰老师、王晖老师在点评中指出,在“一课一研”中,一是要充分发挥挖掘团队优势;二是要注重情境创设和小组之间的学习交流;三是教师要打破路径依赖,实现备课沙龙的常态化;四是要拿出足够的勇气和智慧,全面剖析自己,努力让我们的课堂既有骨骼,又有血肉,更有灵魂。

地理组发言,深刻全面。高一年级地理备课组吴小莉老师说,教研重在交流沟通,聚焦在知识能力、课堂组织形式、学情考情等方面;要重视把握教研的前提,即高质量的导学案初稿生成,这就要求研讨之前要对初稿有一定的规范;教研对备课组长的要求很高,备课组长在研讨之前需要下功夫认真研究即将研讨的问题,这样对大家提出的问题才能具有一定的把控。本节课研讨原著是为新高考做铺垫,体现了组长的前瞻性。

语文组建议,宽视野重手笔。高二年级语文备课组屈海生老师在发言中认为“一课一研”作为备课组的日常业务研讨活动,贵在专业研讨、学术争鸣,在专业的研讨中,教师不分新老,研讨不囿人情,“闻道有先后,术业有专攻,如是而已”;建议学校要加大对教学所使用导学案编写和修改的扶持力度,尽快完善我们学校自己的导学案;要进一步思考和推进不同学科教学之间的交叉、互补和借鉴,比如英文原著阅读,对于语文阅读借鉴的价值就很大,也期待更多的学科交流;语文组也曾经进行过影片《穿条纹睡衣的男孩》的比较鉴赏,通过这次观摩活动,更能帮助我们厘清语文教学的定位,在更高层面发挥学科的合力,进而助推学生核心素养的提升。

从整个活动来看,高一英语备课组的展示,目标明确、内容翔实,让参与者受益匪浅,教师代表的发言,中肯坦诚,富有见地,满满的教育正能量。最后,赵琎对本次活动做简要总结。衷心祝愿焦作一中的“一课一研”活动,百尺竿头,更进一步,从而推动我校步入新的辉煌。


 

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