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(完)侦察兵版《我主宰》MV点燃这个夏天中国军网八一电视香港大学生:没想到你是这样的教官中国军网八一电视超燃!特战队员“倾情”出演反恐大片中国军网八一电视“穿越”到20年前重温香港回归中国军网八一电视纪念建军90周年“网上强军火炬传递”活动今日启动来源:中国军网-解放军报作者:戴斌洪文军责任编辑:杨红2017-07-2703:000解放军报北京7月27日电记者戴斌、洪文军报道:为纪念建军90周年,本报精心组织筹划推出的“网上强军火炬传递”活动今日正式启动。1988年,曾彦修(严秀)、林文山(牧惠)二位先生应湖南文艺出版社之约,主编一套《当代杂文选粹》。桐叶的叶缘变色枯萎,显露出秋意正浓,而红嘴、绿羽、红爪、黑尾的相思鸟,则格外引人注目。

图形计算器是为中学生学习、实验、研究和应用数学而开发的计算机,自二十世纪八十年代进入欧美数学课堂以来,便成为学生学习数学的专用工具。历经200多个实验项目、持续30余年的跟踪对比研究表明:图形计算器可以在短时间内,非常有效地提升学生对数学的理解和运用能力。目前是发达国家学生学习数学必备工具,国内在北京、江苏、浙江、上海、广东、山东、湖南等地广泛应用。

一、图形计算器特点如下:

    直观性。数学具有抽象性和形式化的特点,但图形计算器能将数学对象特征和运动过程多维度展现出来,数学变得直观、生动、活泼。

便携性。像手机一样,能够随身携带,被称为“口袋实验室”“移动实验室”“数学学习神器”。

专业性。函数、圆锥曲线、数列、推断、电子表格、几何学、求解、线性求解器、二次函数、三角求解器、单双变量统计、数据采集器、极坐标、参数方程、财务、n元一次方程求解18种应用软件

互动性。教师和学生、学生与学生之间借助网络可以相互交流,实现探索成果共享。

应用性。图形计算器是最佳数学建模工具,也为微积分在中学阶段的普及提供了有效载体

、利用图形计算器学活数学

兴趣是学习的强大动力,最好的老师。怎样培养学生数学学习兴趣呢?图形计算器,提供一个玩数学做数学最佳的工具,寓学寓乐,能极大地激发学生学习数学的兴趣

很多学生做完数学题后,不知道对错、不会验证,学习处于一知半解状态;有的学生在数学学习上投很大精力,效果差强人意,根本原因是被动学习。而使用图形计算器,可以从不同角度,用不同方法,验证、实验、探索数学问题,变被动学习为主动学习。图形计算器自主学习数学最工具,也为个性化教学和个性化学习提供条件。

教师用几何画板教学,学生扮演的是“看客”的角色。而引入图形计算器后,师生在课堂上互相研究数学问题,学生也能动手操作充分参与和互动。

实验表明,初中学生可以借助图形计算器,非常轻松地对高中数学知识进行自主探究。同等条件下,用图形计算器比未用者,经过三年,高考时数学高十几分。

尽管中考和高考目前不允许使用图形计算器,但是平时使用加深了对数学知识的理解,提升了数学能力。使用图形计算器不是要代替传统数学学习方式,而是提供了一种辅助学习方式,没有任何副作用。数学尖子生无需图形计算器帮助,但中等学生特别是数学潜力有待开发的学生利用它能迅速提升数学能力,学好数学。

图形计算器使得数学学习变得容易、有趣、高效,随着经济发展,图形计算器会像新华字典一样不可或缺,学生兴趣盎然、爱不释手,数学学习如鱼得水。

(本文经删改后发表于2017年12月13日《焦作日报》) 


 

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